Le 24/07/2005, nous vous informions :

Scolarisation des élèves présentant de l’autisme et des troubles envahissants du développement

Journée d’étude du 12 octobre 2005
Journée d’étude en partenariat avec le C.N.E.F.E.I

Auditorium de l’Hôtel de Ville de Paris
Scolarisation des élèves présentant de l’autisme
et des troubles envahissants du développement
Comme le souligne la circulaire interministérielle du 14 avril 2005, ces élèves doivent bénéficier d’une
« scolarisation et d’une formation adaptées, (leur) permettant d’effectuer les apprentissages et d’accomplir
un parcours scolaire tenant compte de (leurs) besoins particuliers. » Il est indiqué aussi qu’il faut « veiller à
ce que le volet scolaire du projet personnalisé soit bien assuré, et ce afin de (leur) permettre d’effectuer
tous les apprentissages nécessaires au développement de (leurs) capacités d’autonomie. » Enfin il convient
de « privilégier la scolarisation en milieu ordinaire au plus près du domicile des parents ». Notons que dans
les textes législatifs et réglementaires récents, il ne s’agit plus seulement d’affirmer « une obligation
éducative » pour les enfants en situation de handicap mais de prescrire désormais une « scolarisation ».
Pour cette population, la preuve a été faite de leur « éducabilité », il reste à rendre leur scolarisation
« effective » et « significative » en quantité et en qualité, quel que soit le lieu dans lequel elle
s’exerce.
Lors de cette journée nous ferons appel à des intervenants en mesure de présenter des expériences de
scolarisation probantes, qui correspondent bien à ce qui est recommandé actuellement. A partir des
expériences présentées nous définirons les conditions nécessaires de cette scolarisation, tant du point de
vue de son organisation et de ses contenus que du partenariat souhaitable.
Programme
08h30 : Accueil des participants
09h00 : Projection d’une vidéo de présentation de Léa pour Samy (10 mn)
Intervention de Léa Sajidi – Membre Fondateur – Soeur de Samy, enfant atteint d’autisme
Accueil par Pénélope Komitès – Adjointe au Maire de Paris en charge des personnes handicapées
Introduction par Hervé BENOIT – Directeur Adjoint du CNEFEI
09h30 : Qu’est-ce que l’autisme ?
Christine PHILIP, Professeur au CNEFEI et Responsable de formation
09h45 : Les troubles du comportement : principal frein à l’intégration scolaire
Maud COLLINET et Mylène LEMUS
Psychologues pour enfants et adolescents – Approche A.B.A
10h15 : Prise en compte des caractéristiques de la pathologie autistique dans le projet de
Scolarisation de ces élèves
Christine PHILIP, Professeur au CNEFEI et Responsable de formation
Association LEA POUR SAMY – La Voix de l’Enfant Autiste
51 rue Léon Frot 75011 Paris
Tel : 01.47.00.47.83 - Fax : 01.43.73.64.49 - Port : 06.09.85.70.22
www.leapoursamy.com - leapoursamy@wanadoo.fr
10h45 : FuturoSchool : Unité d’évaluation, de prise en charge, de guidance parentale
et d’intégration scolaire
Maud COLLINET et Mylène LEMUS
Psychologues pour enfants et adolescents – Approche A.B.A
Témoignages de chefs d’établissements et instituteurs impliqués dans le projet
11h30 : Scolarisation accompagnée en maternelle
Agnès WOIMANT, Parent et Responsable d’Association
11h45 : Scolarisation accompagnée à l’école élémentaire
Anne Cécile TILLY, Psychologue
Isabelle PIETRAVALLE, Responsable du SAI d’Aidera Yvelines et parent
12h00 : Pratique des Arts plastiques et de la musique
Magali VIALLEFOND Professeur de Musique au CNEFEI
Patricia SIGWALT professeur d’Arts Plastiques au CNEFEI (Expériences en IME)
12h30 : Questions/Réponses
13h00 : Déjeuner
14h00 : Pratique des Mathématiques en Maternelle et à l’Ecole élémentaire
Geneviève DUTILLIEUX, Professeur de Mathématiques à l’IUFM de Basse Normandie
14h15 : Scolarisation en CLIS autisme à l’école élémentaire
Gérard GRIFFON, Directeur d’école
Sophie CORNUAU, Enseignante de la CLIS
14h45 : Scolarisation en UPI
Lionel MONBRISON, enseignant au Collège Octave Gréard (UPI publique) à Paris
15h00 : L’accompagnement des classes autisme des Hauts de Seine
Armelle Motet Fèvre, orthophoniste au SIS APEDIA (SESSAD des Hauts de Seine)
15h20 : Scolarisation accompagnée au collège
Gérard MERCURIALI, Professeur d’EPS au collège de Bar Le Duc
15h50 : Ressources pour les enseignants : formations, publications, guide à destination
des enseignants
Christine PHILIP, Professeur au CNEFEI et Responsable de formation
16h15 : Les limites du fonctionnement actuel et l’impact sur l’enfant et sa famille
M’Hammed Sajidi – Président de Léa pour Samy – La Voix de l’Enfant Autiste
16h30 : Questions/Réponses
17h00 : Conclusion
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Le 24/07/2005, nous vous informions :

Congrès International sur l’Autisme

Congrès International sur l’Autisme
«La prévention et la protection pour les enfants autistes et leur famille »
Le traitement de l’autisme par l’intervention thérapeutique et éducative
Présidé par Jean-François CHOSSY
Député rapporteur de la situation des personnes atteintes d’autisme en France
Samedi 1er octobre 2005
Salle des Fêtes - Mairie du 17ème arrondissement
Le programme
09h00 : Accueil des participants
09h15 : Introduction
Léa SAJIDI, Membre Fondateur
Jean-François CHOSSY, Député rapporteur de la situation des personnes atteintes
d’autisme en France
09h25 : Présentation d’Autis-Act et actions de Léa pour Samy
Valérie Baugé – Chargée de Communication – Attachée à la Présidence
09h45 : L’Approche Pyramidale de l’Education
Lorie Frost – orthophoniste américaine, psychologue et thérapeute comportementaliste
10h30 : Présentation du projet « Préco-Cité » Classe expérimentale d’intégration pour jeunes enfants
atteints d’autisme
Isabelle Knock et Marie-Lucille Calmettes – Membres actifs
10h40 : Pause
10h50 : P.E.C.S (Picture Exchange Communication System ou Système de communication
par Echanges d’images)
Lorie Frost – orthophoniste américaine, psychologue et thérapeute comportementaliste
11h35 : Les actions de Léa pour Samy au Maroc
Fatiha Koutabi – Chargée de mission
11h50 : Questions/Réponses
12h35 : Déjeuner
13h35 : Autisme : Etat d’urgence
Introduction par Valérie Expert - LCI
Projection de l’émission de LCI du 23 mai
Intervention de M’Hammed SAJIDI – Président de Léa pour Samy
Intervention du groupe de travail sur l’U.N.A (Union Nationale Autisme)
14h35 : Témoignage
Francis et Gersande PERRIN
Association LEA POUR SAMY – La Voix de l’Enfant Autiste
51 rue Léon Frot 75011 Paris
Tel : 01.47.00.47.83 - Fax : 01.43.73.64.49 - Port : 06.09.85.70.22
www.leapoursamy.com - leapoursamy@wanadoo.fr
14h45 : Les recherches en analyse du comportement (A.B.A : Applied Behavior Analysis ou Analyse
Appliquée du comportement) dans les pays scandinaves : Suède – Norvège – Danemark
Morten Klevstrand – Directeur de TIPO International
15h30 : FuturoSchool : 1ère Unité d’évaluation de PEI et de guidance parentale (ABA)
Mylène Lemus et Maud Collinet – Psychologues – Léa pour Samy
15h45 : Projet FuturoSchool anglophone
Andrea Lafleur - Antenne anglophone de Léa pour Samy
16h00 : Application A.B.A et Thérapie comportementale verbale en France et aux Etats-Unis
Diane Fraser – Analyste du comportement – Directrice de Playmake Educational Consulting
16h30 : Pause
16h40 : TIPO International : L’expérience scandinave du traitement de l’autisme
Morten Klevstrand – Directeur de TIPO International
17h15 : Questions/Réponses
17h45 : Conclusion
- Traduction des interventions en anglais par Julie Tuil –
Les intervenants
Lorie Frost
Lorie Frost est américaine, orthophoniste, psychologue et thérapeute comportementaliste. Elle a crée,
dans les années 80, avec le Dr. Bondy de l’approche Pyramidale de l’Education et P.E.C.S (Picture
Exchange Communication System ou Système de communication par Echanges d’images) dans le
cadre du programme pour les jeunes enfants autistes de l’état du Delaware, aux Etats-Unis, en
réponse aux difficultés d’enseignement rencontrées avec ces enfants autistes. Ces enfants n’avaient
aucun langage fonctionnel ou acceptable socialement.
Diane Fraser
Diane Fraser est titulaire d’un doctorat sur le développement de l’enfant et l’éducation spécialisée
(Université de Columbia). Avant de créer « Playmake Educational Consulting » en 1995, Dr Fraser
était responsable du programme de développement de l’enfant à l’Université de St John (New York)
et assistante du Directeur du « School for Language and Communication Development » (New York).
Elle a écrit 10 livres sur le développement humain et a reçu pour ces livres différents prix dont le
« District Choice Award for Top Product in Education » en 1994 avec « Early Chilhood Curriculum
Resource Handbook ». Elle dirige aujourd’hui Playmake Educational Consulting et partage son temps
entre la France et les Etats-Unis. Ses travaux et projets reposent sur l’Analyse Appliquée du
Comportement et la thérapie comportementale verbale.
Morten Klevstrand
Morten Klevstrand est analyste du Comportement ABA et Directeur de TIPO International – Centre
pour enfants atteints d’autisme en Norvège.
TIPO international est composé de TIPO Norvège, TIPO Danemark et TIPO Suède. Cette unité prend
en charge un total de 64 enfants en utilisant un programme comportemental intensif et précoce (EIBI
– Early Intensive Behavioral Treatment). EIBI est synonyme d’ABA. Le programme de TIPO implique
une collaboration étroite avec les universitaires des hôpitaux d’Oslo et de Stockholm. Un hôpital de
Copenhague va bientôt être inclus dans ce programme. La prise en charge est assurée dans des
jardins d’enfants, avec des enfants dits normaux, et mise en place par un personnel entraîné,
superviseurs des cliniques, thérapeutes expérimentés, thérapeutes apprentis et thérapeutes du jardin
d’enfants. Chaque enfant reçoit au moins trente heures de traitement par semaine, en séances
individuelles, au sein du jardin d’enfants et au moins cinq heures par semaine, toujours en séances
individuelles, au sein de leur famille, les parents étant les thérapeutes. Le traitement est organisé
autour d’un modèle d’équipe spécifique au TIPO, qui inclut toutes les personnes importantes pour
l’enfant.


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