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Dysphasie

Troubles durables de l'acquisition du langage parlé chez des enfants normalement intelligents, sans déficit auditif et sans trouble psychopathologique (Cheminal).
Troubles spécifiques de l'élaboration du langage oral chez un enfant qui ne présente par ailleurs ni déficit auditif, ni trouble majeur de la personnalité et qui a un potentiel non verbal proche de la normale et trés supérieur au potentiel verbal (Boidelin)

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Réunion d informations à Auray le 27 mai 2005
Réunion le 27 mai 2005 à 20h au centre Gabriel Deshayes à Auray 56, Morbihan
Le 31/03/2005 à 00:00 par Nath
Orientation
Les grands chiffres de l'éducation, le premier degré, le second degré, l'enseignement supérieur, situations professionnelles des sortants, le coût de l'éducation.
Le 14/11/2004 à 00:00 par Nath
Liste des Centres référents
Liste des Centres référents pour le diagnostic des enfants et adolescents porteurs de troubles du langage
Le 02/01/2005 à 00:00 par Nath
Les premiers pas de James sur Terre
Cette nouvelle, écrite et illustrée par une classe de sixième d'élèves dysphasiques et dyslexiques, est née de leur désir de nous faire partager leurs différences, pour mieux les comprendre et dépasser les non-dits.
Le 06/03/2005 à 00:00 par Nath
LE CERVEAU ET LE LANGAGE
Des structures essentielles de médiation coordonnent 1'activité des centres cérébraux de traitement des concepts et ceux de traitement des mots et des phrases.

Les neuropsychologues qui étudient le langage cherchent à comprendre comment nous utilisons et combinons des mots (ou des signes, dans le cas d'un lan­gage gestuel comme celui des mal-entendants) pour former des phrases, de façon à transmet­tre des concepts élaborés par notre cerveau. Ils examinent également le mécanisme de la compréhension du langage : comment comprenons-nous les mots exprimés par autrui et comment notre cerveau les transforme-t-il en concepts?
Le 25/02/2005 à 00:00 par lybellule
La mèthode Borel-Maisonny
L'apprentissage de la lecture par la méthode phonético-gestuelle, Suzanne Borel-Maisonny
Le 05/12/2004 à 00:00 par Nath
La Fédération française des troubles spécifiques
Pourquoi une Fédération ?
Pour regrouper les associations dont le but est de venir en aide aux personnes souffrant de troubles spécifiques
du langage et des apprentissages.
Le 17/04/2005 à 00:00 par Nath
La dysphasie chez l enfant
Brève incursion sur le développement du calcul chez l'enfant
L'incontournable modèle théorique sur la genèse du nombre chez l'enfant provient de Piaget (1972). Dans une perspective constructiviste, l'acquisition de la notion du nombre était pour Jean Piaget intimement liée au développement logique qui se fait par stades successifs invariants.
Le 21/03/2005 à 00:00 par Leslie
L P C
La langue française pour enfant sourd malentendant
Le 24/02/2005 à 00:00 par lybellule
je suis juste adhérent et je ne représente pas AAD
News : Bonjour pour info, ceci permettra de financer la production d'un CD sur les troubles du langage et de la parole, (désolé je n'ai pas le texte complet sur moi), mais je relaye l'info et fais de la pub pour la bonne cause Cordialement Jean
Le 25/01/2005 à 00:00 par Nath

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