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Documents Administratifs
Voici les liens pour trouver rapidement les documents administratifs.
Dysgraphie
Dyslexie
Trouble de la lecture
Dysorthographie
Dysphasie
Troubles durables de l'acquisition du langage parlé chez des enfants normalement intelligents, sans déficit auditif et sans trouble psychopathologique (Cheminal).
Troubles spécifiques de l'élaboration du langage oral chez un enfant qui ne présente par ailleurs ni déficit auditif, ni trouble majeur de la personnalité et qui a un potentiel non verbal proche de la normale et trés supérieur au potentiel verbal (Boidelin)
Dyspraxie
Différents termes ont été proposés pour les définir ou les nommer: dysfonctionnement perceptivo moteur, débilité motrice, troubles des coordinations motrices internes..etc.
Selon la CIM10 (classification OMS), une dyspraxie est un trouble spécifique du développement moteur dont la caractéristique essentielle est une altération du développement de la coordination motrice non imputable entièrement à un retard intellectuel ou à une affection neurologique spécifique congénitale ou acquise.
Les liens utiles
Vous retrouverez dans cette catégorie tous les liens de sites internet que nous estimons utiles.
Les sites éducatifs qui aident les enfants dans leur scolarité
Les sites éducatifs sont là pour vous aider à trouver des exercices pour vos enfants, en mathématique, français, ...
Trouver quel logiciel pour apprendre le clavier,
Trouver la solution pour faire poser des opérations à des enfants dyspraxiques,
Trouver...
S.D.P.
Chez les enfants, c'est la dyslexie, dysgraphie, dysorthographie, le déficit d'apprentissage, perte de concentration, épigastralgies, chutes fréquentes, choque contre les objets, surdité de perception.
Chez tous, il est possible de mettre en évidence les mêmes signes objectifs à l'examen postural, malgré des symptômes ressentis différents. Parfois des symptômes minimes se transforment en symptômes majeurs chez certains patients.
T.E.D. - Autisme
Les troubles envahissants du développement (TED) sont définis comme un groupe de troubles sévères et précoces (avant l'âge de trois ans), caractérisés par des retards et des déformations du développement des habiletés sociales, cognitives et du développement de la communication.
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